Desde el momento en que nos diponemos a leer un texto literio es posible que el autor nos conduzca a otras realides y mundos que pueden ser epocas pasadas o lugares actuales, universos y tiempos completamente fuera de lo que consideramos “normal” o “común”.
Por medio del lenguaje literario, podemos conocer otras formas de interpretar y dar significado a la vida.
Módulo 4 Semana 2- Textos y Mundos Posibles
Es importante que antes de realizar las actividades de los módulos de prepa en línea SEP; revises primero los recursos que te proporciona la plataforma, en ella encontraras la información que te ayudará a resolver cada actividad.
Propósito
Analizar dos textos literarios, uno del siglo XIX y otro del siglo XX y sus contextos para reconocer en ellos las propuestas del movimiento literario al que pertenece, el sentido de la vida que abordan y el papel que juega lo ficticio en la creación de mundos posibles.
¿Que necesito para esta actividad?
- Leer textos de forma analítica.
- Analizar el contexto de una obra y su autor.
- Identificar las características de un movimiento literario en una obra.
- Reconocer el sentido de la vida de los personajes de una obra.
- Identificar en una obra elementos de ficción y los mundos posibles que proponen
- Crear presentaciones digitales con imágenes y textos.
¿Qué entregaré?
Una presentación que, por medio de las imágenes y frases, representes el análisis de dos obras literarias
¿Como lo realizaré?
- Lee con atención todas las intrusiones.
- Lee esta breve reseña de la obra Frankenstein o el moderno Prometeo, de Mary Shelley.
- Descarga la obra completa y lee únicamente los capítulos IV Y V correspondientes al volumen I.
- Anota en una hoja qué emociones, sentimientos y pensamientos evocó en ti la lectura de esos capítulos
- Lee con atención “La debutante”, de Leonora Carrington.
- Anota en una hoja qué emociones, sentimientos y pensamientos evocó en ti la lectura de esos capítulos
- Abre una PowerPoint o Diapositiva de Google.
- Crea una presentación con la estructura que se indica en la siguiente tabla:
| 10 | La ficción y los mundos posibles Ambas obras tienen elementos ficticios y plantean mundos |
| posibles identifícalos y represéntalos con una o varias imágenes en una diadispositiva | |
| Es importante que se distinga a qué obra pertenece cada imagen o grupos de imágenes. Puedes | |
| usar la mitad de la diapositiva para una obra y la mitad para la otra. Acompaña tus imágenes con | |
| una breve reflexión (de entre 20 y 50 palabras) sobre el papel de lo ficticio en la transformación | |
| o alteración de la realidad. |
- Una vez que realices lo que se te indica, guardar tu documento de la siguiente manera:
Apellidos _Nombre_ M1C2G26-095
Ejemplo
Pérez Sánchez _ Rosa_ M1C2G26-095
- Guarda tu presentación en la nube, genera un enlace a dicho archivo y configura los permisos para que las personas con la que les comparta puedan verlo.
