Al finazlizar la Edad Media, España era quizá el Estado más poderoso de Europa, pero no constituia aún una unidad política, sin embargo, el descubrimiento de las nuevas tierras, le dio la opurtunidad para consolidar su poder.
La conquista de los pueblos mesoamericanos se basó en la fuerza y, para justificarla, la Corona hispánica empleó diversos argumentos en contra de las prácticas de estos pueblos, tales como el politeismo y los sacrificios humanos, con el fin de evangelizar a los indígenas.
El nuevo territorio conquistado se dividió en virreinatos, siendo el mas importante de ellos, el de la Nueva España.
Módulo 9 Semana 1 – De la conquista al virreinato
Es importante que antes de realizar las actividades de los módulos de prepa en línea SEP; revises primero los recursos que te proporciona la plataforma, en ella encontraras la información que te ayudara a resolver cada actividad.
Propósito
En la siguiente actividad,reflexiona sobre el encuentro de dos mundos.
¿Qué necesito para esta actividad?
- Conoceras las caracteristicas de la monarquía española de finales del Medievo.
- Estudiar los sucesos acontecidos durante la Conquista.
- Distinguir las particularidades de la época colonial y el gobierno virreinal.
- Buscar información fidedigna.
- Utilizar técnicas de investigación documentales e infotmáticas
¿Qué entregaré?
Tus reflexiones sobre la España de finales del Medievo y la herencia colonial, y una línea de tiempo en la que plasmaras las divisiones temporales del proceso de la Conquista con los hechos más representativos de ésta. Estos productos los desarrollarás en el respectivo documento descargable.
¿Cómo lo realizaré?
Descargar el documento “ De la Conquista al Virreinato”.
Completa la actividad del documento siguiendo las intrucciones.
Una vez que tengas integrado tu archivo, gurdalo en tu equipo de la siguiente manera:
Apellidos_Nombre_Generación
Ejemplo de la actividad integradora 2 modulo 9 semana 1 Resuelta
Ejemplo
Castro Flores_Primitivo_M0NS1A12
1.Reflexiona y responde: ¿Cómo era la situación general de España al finalizar la Edad Media?
Tras el final de la Edad Media, España emergió como el estado más poderoso de Europa, dejando una profunda huella en la historia del continente. Este período estuvo marcado por trascendentales acontecimientos históricos y transformaciones culturales, políticas, sociales y económicas,que lo convierte en una de las etapas más fascinantes de la historia.
La sociedad de la época estaba compuesta por grupos de distintas clase. Entre las principales clases sociales se encontraban la nobleza, el clero, el pueblo común, y los esclavos. Es importante destacar que la mayoría de la población era analfabeta, lo que limitaba su acceso a la cultura escrita. Este privilegio estaba reservado principalmente para las élites, como el clero y la nobleza, quienes desempeñaban un papel central en la transmisión y preservación del conocimiento.
2. Elabora una línea del tiempo con diez de los eventos más trascendentes ocurridos antes y
durante la Conquista; una vez que identifiques las fechas en que ocurrieron, ubícalos en
orden cronológico y coloca algunas imágenes que ilustren los acontecimientos o
personajes que participaron. No es necesario que cada suceso esté ilustrado. Puedes
utilizar alguna de las siguientes herramientas para su elaboración: Visme, Tiki-Toki o
TimelineJS. Guarda la línea del tiempo y comparte tu enlace en el siguiente espacio
Si no tienes acceso a estas herramientas, utiliza tu ingenio y realízala en una tabla como la del ejemplo.
Ejemplo:
Fecha | Suceso | Imagen |
19 de octubrede 1469 | Entre fuertes oposiciones contrajeron matrimonio en Valladolid Isabel y Fernando, heredero al trono de Aragón. | |
El 12 de octubre 1492 | Llegaron a América las carabelas que transportaban a Cristóbal Colón en la búsqueda de las Indias. | |
El 8 de noviembre de 1519 | La entrada Hernán Cortés y su ejército en la capital del Imperio Mexicade en Tenochtitlan. |
Reflexiona críticamente y sustenta tus respuestas a las siguientes preguntas: ¿En qué fundamentaron la Conquista los españoles y cómo la consumaron?
Las principales causas de la conquista de México fueron las siguientes: el agotamiento económico y el despoblamiento de las Antillas, lo que llevó a los españoles a explorar y avanzar hacia nuevos territorios en busca de mano de obra y las riquezas que no habían encontrado en las islas.
Tras la muerte de Moctezuma, Cuitláhuac asumió el poder, pero su gobierno fue breve debido a su fallecimiento a causa de la viruela. Su lugar fue ocupado por Cuauhtémoc, el último emperador mexica. Sin embargo, el 13 de agosto de 1521, Cuauhtémoc fue capturado por los españoles, marcando la caída definitiva de Tenochtitlán y el fin del imperio mexica.
A partir de esta fecha, se dio inicio al período histórico conocido como la Colonia, que abarcó tres siglos, desde 1521 hasta 1821.
¿Qué consecuencias trajo para México, en ese entonces y en la actualidad, la colonización en el ámbito social y cultural?
La colonización de México trajo profundas consecuencias en el ámbito social y cultural, tanto en el pasado como en el presente. A continuación, se detallan las principales repercusiones:
En el ámbito social
Se estableció un sistema de castas basado en el origen étnico, que dividía a la sociedad en jerarquías rígidas, con los peninsulares (españoles nacidos en España) y criollos (descendientes de españoles nacidos en América) en la cima, seguidos de mestizos, indígenas y africanos. Este sistema marginaba a las clases bajas y fomentaba desigualdad.
Reducción de la población indígena: Las enfermedades traídas por los europeos, como la viruela, junto con la explotación y la violencia, diezmaron a la población indígena.
En el ámbito cultural
Imposición del cristianismo: La evangelización cristiana sustituyó gran parte de las creencias y prácticas religiosas indígenas. Se destruyeron templos y se construyeron iglesias en su lugar, instaurando el catolicismo como religión dominante.
Fusión cultural: Surgió un mestizaje cultural que dio lugar a nuevas expresiones artísticas, gastronómicas y lingüísticas, como el sincretismo religioso que mezcla elementos indígenas con el catolicismo.
Desplazamiento de las lenguas indígenas: El español se impuso como lengua dominante, relegando a las lenguas indígenas a un segundo plano, aunque muchas de ellas lograron sobrevivir.
Identidad mestiza: La cultura mexicana contemporánea refleja el mestizaje como un elemento central, con influencias indígenas y españolas en tradiciones, festividades, arte y gastronomía.
Revitalización de las culturas indígenas: En las últimas décadas, ha habido un esfuerzo por recuperar y preservar las lenguas, tradiciones y conocimientos indígenas, aunque enfrentan desafíos significativos.
En resumen, la colonización transformó profundamente la estructura social y la identidad cultural de México, dejando una herencia que sigue influyendo tanto en los desafíos sociales como en las expresiones culturales del país.
Menciona las características políticas, económicas, sociales, y culturales del virreinato de laNueva España que consideres más relevantes, e indica cómo las reformas borbónicasinfluyeron en cada uno de estos ámbitos.
Fuentes consultadas
Virreinato de la Nueva España | Influencia de las reformas borbónicas | |
Políticas | El Virreinato estaba encabezado por el virrey, representante directo del rey de España, con amplios poderes en la administración, justicia y milicia. Existía un sistema jerárquico basado en instituciones como las Audiencias, Cabildos y Capitanías Generales. Se adoptó un modelo político centralizado, con España como autoridad máxima y las colonias como dependientes. La corrupción y el nepotismo eran comunes en las instituciones, lo que debilitaba la administración. | Se promovió la centralización del poder, reduciendo la autonomía de los virreyes y los Cabildos. Se crearon nuevas divisiones administrativas, como las Intendencias, que buscaban mayor control directo por parte de la Corona. La corrupción fue combatida mediante el reemplazo de funcionarios criollos por peninsulares, generando resentimientos entre los criollos. Se fortaleció el ejército colonial como respuesta a amenazas externas y para asegurar el control interno. |
Económicas | La minería, especialmente de plata, fue la base de la economía, con centros clave como Zacatecas y Guanajuato. La agricultura y la ganadería sostenían la vida cotidiana, mientras que las encomiendas y haciendas concentraban la riqueza en manos de pocos. El comercio estaba regulado por la Corona mediante el sistema de monopolios, y se limitaba el comercio con otros países. Los indígenas eran explotados a través de sistemas como el tributo y el repartimiento. | Se implementaron reformas fiscales para aumentar los ingresos de la Corona, como la creación de nuevos impuestos y el control más estricto de la minería. Se fomentó el comercio interno y externo con la apertura de nuevos puertos y el fin del monopolio de Sevilla, lo que benefició el comercio entre las colonias. Se fortalecieron las actividades mineras mediante incentivos y una mayor regulación. Sin embargo, el aumento de impuestos generó descontento entre las élites locales y las clases populares. |
Sociales | La sociedad estaba organizada en un sistema de castas, con peninsulares en la cúspide, seguidos por criollos, mestizos, indígenas y afrodescendientes. Los criollos aspiraban a mayor poder, pero eran excluidos de los altos cargos políticos. Los indígenas y afrodescendientes eran los sectores más explotados y marginados. El mestizaje comenzó a transformar la composición demográfica, creando una sociedad multicultural pero jerarquizada. | Se agudizó la exclusión social de los criollos al dar preferencia a los peninsulares en cargos públicos, lo que exacerbó las tensiones sociales. La población indígena continuó siendo explotada, pero se buscaron mayores controles sobre su tributación para evitar abusos que afectaran los ingresos reales. Las reformas incrementaron el control sobre las comunidades indígenas y los gremios urbanos, centralizando aún más las decisiones sociales. |
Fuentes de consulta
No olvides colocar aquí los link de las fuentes de investigaccion.
Nota : Estos ejemplos son solo una guia de como debes resolver cada actividad.