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Foro de Integración Módulo 4. Poesía Digital

Aquí encontrarás un ejemplo de como hacer esta actividad foro de integración del módulo 4 semana 4 de prepa en línea SEP.

Recuerda que solo debes tomar esta información como orientativa para elegir tus propias respuestas y realizar tus propias actividades.

Módulo 4 Semana 4 – Poesía Digital

Es importante que antes de realizar las actividades de los módulos de prepa en línea SEP; revises primero los recursos que te proporciona la plataforma, en ella encontrarás la información que te ayudará a resolver cada actividad.

Poesía Digital

En las semanas anteriores revisaste que los textos literarios tienen características particulares para ser considerados como tales y los analizaste a partir de diversos elementos. Las formas más recientes de literatura y si se pueden considerar movimientos literarios o no suelen generar debate sobre ello, únete al debate con tu perspectiva.

Propósito

Reflexionarás sobre el uso de las TIC en la creación de textos literarios

¿Cómo participaré en el foro?

1. Lee con atención el siguiente poema Mb–rey yame (Gemido de águila) y toma nota de tu experiencia estética al leerlo (guarda tus notas, las necesitarás posteriormente).

2. Revisa con atención el video en donde Zapoteco 3.0, poeta zapoteco oaxaqueño, narra cómo creó el poema. Reflexiona para dar respuesta al planteamiento:

¿Los poemas generados por medio de la herramienta “El poeta digital” se pueden considerar como textos literarios?

3. Para poder responder al planteamiento y evaluar tu participación en este foro, deberás realizar al menos cinco intervenciones, en las que es necesario que realices los siguiente:

En tu primera aportación reflexiona y comenta ¿cuál fue tu experiencia estética al leer el poema y tu impresión al saber cómo se había hecho? (retomas tus notas y justifica tu respuesta)

En tu segunda intervención responde ¿crees que esta sea una forma de difundir y preservar las lenguas indígenas? Justifica tu respuesta.

En tu tercera participación revisa y retroalimenta las aportaciones de por lo menos un compañero. Recuerda atender las normas de etiqueta.

En tu cuarta contribución, responde el planteamiento detonador.

¿Los poemas generados por medio de la herramienta “El poeta digital” se pueden considerar como textos literarios?

Justifica tu respuesta (recuerda retomar lo que aprendiste durante el módulo e investigar información adicional en caso de que lo consideres necesarios)

En última participación retroalimenta las aportaciones de alguno de tus compañeros, respecto a su respuesta al planteamiento.


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